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                                                                        免费送彩金288:泸溪:贫困县办出“好教育”, 阻断贫困代际传递的新标本-边锋游戏

                                                                        最新资讯 2019年11月21日 3:02

                                                                        泸溪:贫困县办出“好教育”, 阻断贫困代际传递的新标本-边锋游戏

                                                                        泸溪:贫困县办出“好教育”, 阻断贫困代际传递的新标本-边锋游戏

                                                                        【杨紫现身整形医院】

                                                                        2015年⌒♂,该县成功入围20个全国义务教育均衡发展优秀案例◇↑,系全省唯一?。2018年⌒,以优秀等级通过国家义务教育均衡发展评估♀,有评估专家感叹:“这里已经不是基本均衡⊿π,而是达到了优质均衡?┊∟!”

                                                                        德堡村小的教室里△┊,到处布置着漂亮的野菊花⌒,代表着孩子们对老师最诚挚的喜爱□π♂。李兰兰的办公室里⌒⌒♀,摆着一束束金灿灿的野菊花◇﹡,都是学生采来送给她的♂∟,“孩子?∵?,你别摘了∴♂,你看♂,手都扎破了∟∵!”李兰兰心疼的对一个学生说☆,但是第二天∴?,学生还是会带来最鲜艳的野菊花♀┊□。这些路边随处可见的美丽身影♀,代表着孩子们对老师最诚挚的喜爱π。

                                                                        战国时☆⌒∟,屈原溯沅水而上♂♂,留下了《涉江》《渔父》等名篇∟▽□,北宋年间始建湘西地区第一所学宫﹡,南宋年间始建湘西第一所书院□♂♀,元代以后☆∵▽,学宫、书院、私塾等兴旺发达﹡∟∟,崇文兴教千百年来一直是这个山区小县的永恒追求∴。

                                                                        谭子好介绍∟▽,泸溪全面开展了“结对帮扶”支教活动△,按照“以强带弱、深度融合、全面帮扶、共同发展”的思路◇,把义务教育阶段的各级各类学校按照三类进行了科学结对设计∴,结成了125对帮扶学校π,以五年为一周期◇,从“管理、教师、资源、文化、学生”等五个方面入手♂,实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步⊿♂☆,编织了一张覆盖城区学校、乡镇中心校、村小的教育扶贫网↑,将城区优质的学校资源“嫁接孵化”到乡村学校♂,推动全县域城乡义务教育均衡优质发展□。

                                                                        站在新的历史起点⊙?,31.7万泸溪人民对教育更是有了新的认识⊿☆⊿。泸溪县委书记杜晓勇说∴♂,作为穷乡办大教育的典范⊙◇,始终把教育作为事关百姓民生的“一号工程”来抓﹡∵,真正做到高看一眼、厚爱一层◇。

                                                                        美术课上□,两台电视π∵,别开生面的课堂♂?,这一节课▽〇,孩子们倍儿精神π,没有一个人讲多余的话?△△。李兰兰说起那天孩子们画的彩虹∟♀↑,“有结出了果子的彩虹∴↑⊿,有要架梯子的彩虹♂┊,还有长翅膀飞上天的彩虹……”她未曾料到◇〇,她的孩子那么有天赋♀◇π。

                                                                        “神经末梢”发达〇□,成了泸溪教育的一个典型特征▽,建好教育的“初始一公里”┊,也就成了泸溪教育改革发展的直接需求↑〇⌒。

                                                                        不重视教育的地方﹡△⊙,是没有希望的地方⊿♀△。能助力走出发展困境、解决贫困代际传递的终极秘诀◇⊙〇,唯有教育二字△↑∟。来源:红网本文为红网原创文章π,转载请附上原文出处链接和本声明⊿⌒↑。本文链接:https://hn.rednet.cn/content/2019/11/20/6249351.html

                                                                        李兰兰曾经在2007年就前往达岚岩屋口支教♂∴▽,怀念大家拧成一股绳那种为学生、为教育的奋斗感△∟。“没别的?,就是想安心教书π,想看看能为农村教育做些什么〇。”

                                                                        “不是优秀教师是报不上名的♂♂!下去的机会要靠抢呢∟□♂!”谢永良说▽﹡◇。泸溪县推行艺体教师无校籍管理制度∵,进行“走教”式教学〇⌒∟,有效解决了农村艺体教师缺乏的问题π。申请到乡下去的△?♂,就有这样一位老师:中小学高级教师↑↑♂,全国作文教学研究会会员▽,泸溪县小学语文带头人〇♂。诸多荣誉加身的李兰兰♂△,为什么偏偏要跑到这个仅有71个孩子的、偏僻的德堡村小当老师┊?

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                                                                        登云寨教学点的孩子们落落大方∵,邀请观潮君为她们拍合影怎么办⊙∵?并还是留π↑〇?这既不是“图简单”π,更不能图简单⌒!它检验着党委政府特别是教育战线的初心与使命⊙?。由于教学点数量众多∵,学生人数少且需要配备至少一名教师﹡∟∵,占用教育资源多☆∵△,质量也难以保证∟♂,18年来⊿⊿□,我国许多乡村曾经一度大规模撤并乡村教学点π。

                                                                        自打她来了▽◇,周围4、5个村子的老乡就再也没有把孩子送下山过⊙▽。对一年级孩子狠抓拼音、抓识字量☆△↑,对二年级的孩子抓阅读、培养数学自主读题能力⊿♀,她总是喜欢就地取材△,把自然知识融入课堂□?⊙。

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                                                                        贫困┊,虽然有资源禀赋欠缺、产业发展滞后、就业机会较少的原因π▽∴,但关键因素在于受教育程度不高□□。作为国家级深度贫困县◇,泸溪通过发展教育“一号工程”◇﹡,找到了一条以知识阻断贫困代际传递的实践路径↑△。

                                                                        保障极少数孩子的就学权益┊〇♂,更是脱贫攻坚的现实需要□∴□。山里的孩子多是留守儿童⊙,不少人甚至可能直接辍学□。这么小的年纪∴,下山求学∟↑,寄宿不现实◇∵∟,要是家长陪同⊙♂☆,还得要租房、陪读◇,会给本来就不富裕的家庭带来更大的压力□,更何况?♀☆,很多父母外出打工﹡,家里留下的老人或许比孩子更需要照顾……建好教育神经末梢的“初始一公里”♀⊙,保障极少数孩子的就学权益▽⊙,更是脱贫攻坚的现实需要□,特别是确保用知识阻断贫困代际传递的核心使命∴□。

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                                                                        “老师♂◇,我想上一堂最好的美术课▽。您可以教我们吗□⌒?”美术是李兰兰的短板▽⊿⊙,可是面对孩子们渴求的目光▽〇,她能做什么呢∟♀☆?

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                                                                        现在┊,在泸溪县的乡镇↑▽,基本很少有学生往城里挤♀∟,“出村不出乡”已成常态π。泸溪县着力推进“一校一品”“一校一特色”工程↑☆。图为白沙小学的陶艺教学〇□∟。红土溪村小学由于距离县城较近〇♂∴,学生由高峰期的400多人减少到了如今的58人∟。但是♀?☆,在这里﹡〇,美术室、电脑室等功能室竟然配备齐全⊿┊。

                                                                        “来和我们一起踢足球不☆☆π?”“你能给我们上节课吗⊿?”“你们是城里来的吗□◇∵?”……给观潮君留下深刻印象的π□,是这里孩子灿烂的笑容△,他们宛若生活在云端的精灵∴↑π,不拘谨、不躲闪﹡,自信地面对镜头⊙♂﹡。

                                                                        今年53岁的杨文清老师◇π,在这里坚守了近十个年头⊿♂π,上班路上〇▽▽,她骑坏过三辆摩托车⌒。这学期┊∴↑,她带领学前班14人、一年级3人、二年级4人↑▽,共22名学生?。学校“麻雀虽小五脏俱全”◇,操场、学生活动室、阅览室、图书室等配备齐全∟□〇。

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                                                                        “我最大的自信∴□┊,是我有一个强大的后援团∵⊙∟!”李兰兰向自己的好友、浦市中心完小美术教师周明霞拨去了“场外求助”电话◇﹡,请求她以网络的形式给孩子上一堂课♂,周明霞欣然答应▽⊙。

                                                                        泸溪三中华丽蜕变π◇,荣誉墙上摆满了奖牌、奖状△⊿⊙。泸溪县第三中学♂∵,简称三中﹡,从前☆♀▽,又被戏称为“散中”↑。为啥∟?顾名思义□♂〇,教学质量下滑☆⌒↑,学校领导、老师和学生都比较散漫π,即将被解散☆。周围乡亲们舍近求远都想把孩子送到县城去读书♂。

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                                                                        贫穷不是社会主义⊿↑┊,发展才是硬道理﹡。在泸溪县的千年发展史中↑,教育↑,就如同环县城而过的沅水一样♀,始终伴着泸溪而发展↑∴。

                                                                        在湖南省泸溪县有一个独特的现象∵。全县范围内♂┊,到外地上学择校的学生几乎为0〇┊,而来泸溪县就读的外县籍学生已达到了2075人▽⊿〇。不光是普通百姓家庭不外出择校?┊,前来泸溪任职的县委县政府干部家庭的孩子♀,也都被带来了本地就读▽。泸溪教育的魅力在哪里△?观潮君了解到:过去考入泸溪一中的学生π﹡,有八成是城镇中学毕业生▽⊿﹡,而现在↑,乡村学生占了五成;全县艺体获奖人数∟☆,乡村学生同样占据了半壁江山◇。

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                                                                        为了解决音、体、美教师不足的问题⊙♀,泸溪县建立了乡镇艺体教师无校籍制度﹡◇▽,对村小的艺体教学实行走教制∟。还建立了乡镇中心完小教师到村小锻炼的制度⊙♂□,每年选派100名业务骨干充实村小教学力量∴⊿。加上村小教师每个月享受1400元的津补贴◇□,不少教师主动申请下去任教▽,师资已经不成问题﹡∴。

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                                                                        “对村小的质量要求♂▽?,与中心校没有区别⊙∴,质量检测与老师们的薪酬、评优等都全部挂钩﹡。”谭子好说〇□♂,在这种机制下⊙△┊,泸溪还出现了村小质量比中心校更好的现象∴∴△。

                                                                        “一对一帮扶让白沙和三中紧密连成了‘利益共同体’π∴┊。”教体局基教股股长谢永良说〇〇▽,“三中的考核评分▽,直接影响白沙中学的考评分数♂﹡▽,帮扶期五年┊↑⊙,权重比逐年上涨﹡,最后占到50%?☆。”

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                                                                        上一页: 车载智能系统日趋同质化 自主品牌能否"弯道超车"? 下一页: 欧洲地平线上 浮现6G
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